Teaching
يبدأ الفصل بالحديث عن الفرق بين عملية التعليم والتعلم وكيف ان العديد من المعلمين يعد تأملهم لممارستهم للتعليم مفيديشعرهم بعدم الرضى من ادائهم .وتعنى الدراسات الى تحويل عملية التعليم من تلقين المحتوى للطلاب (عملية نقل معلومات) الى تعليم من اجل فهم اكثر .
كما ان التعليم عملية صعبة تتعدى كونها توظيف عدد من النشاطات الصفية الجيدة، مع العلم انه لا بد من ادخال بعض النشاطات في التعليم من اجل كسر الروتين ولكن يجب ان يختار المعلم الاستراتيجية المناسبة للوقت والمادة المناسبتين، واستخدامها من اجل تحقيق تعلم افضل للطلاب والتربوي الجيد هو الذي يتمكن من ذلك.
حركةPEEL تعنى بتطوير استراتيجيات تعليم عكس التلقين من اجل مساعدة المعلمين في تغيير تعلم الطلاب من تعلم خامل الى تعلم ذو معنى( هادف) ومن ناحية اخرى يغير وجهة نظر المعلمين حول التعليم من عملية نقل المعلومات الى عملية تعليم احترافية مستمرة.
ووجد عدد من المعلمين ان اختيار طرق التدريس يجب ان تتم بالاخذ بعين الاعتبار : الهدف من درس معين اولا ثم اختيار الاستراتيجية التي تحقق الهدف وبعدها ملاحظتهم للتعلم الحاصل عند الطلاب، وبالنهاية تقييم العملية ككل. ويتطلب تغيير النظره للتعليم بانه صعب الى تغيير المعلم في تفكيره وممارسته للتعليم من تعليم الطالب الى تشجيعة على تحمل مسؤولية تعلمه، وبان يبني الطالب معرفتة من خلال التجربة والتشكيك المستمر بمعرفته من اجل البحث والمزيد من التقصي مما يحقق فهم اعمق للمفاهيم والمحتوى الذي يتم تدريسه.والتربوي الخبير ليس فقط يختار طريقة التدريس المناسبه بل ايضا يطور معرفته بالتعلم والتعليم من وجهات نظر اخرى.
تعددت تعريفات البيداغوجيا والعديد ربطها بالتعليم , اما مانن(1999) فوصفها انها تعبر عن منحى تطبيقي (القيم بالعلاقات، الارتباط الشخصي، الجو التربوي، طبيعة الالحياه حول الطفل(المدرسة، البيت، المجتمع)) واخر اكاديمي( الانضباط و الفرص المتحة من جل التعلم والهدف من المعرفة) ، ومنه فان تطوير بيداغوجيا المعلمين يتعدى مراكمته لمجموعة من الحيل التعليميه الى ابتكار ظروف مناسبة من اجل تعليم افضل ، فلا بد للمعلم من الربط بين التعليم والتعلم بشكل مناسب وفعال.
كما ان تطوير المعلم لاستراتيجيات تاتي من خلال التعلم من خبراته والاضافة عليها الى جانب تامله المستمر بعمله والتعلم من خلال بناء المعرفة المستمر. شك المعلم بعدم تاديته عمله بشكل صحيح ياتي من طبيعة التعليم الصعبه ويدفعه الى تحدي الطرق الروتينيه في التعليم وتغييره لهذه الطرق امر صعب .
No comments:
Post a Comment